Si les sardines n'apprécient pas le square Jean Ridus, le square Jean Ridus apprécie les sardines.

( Place Jean Ridus - Derrière les sardines, les tags ...).

Le 25 juin dernier, 258 personnes pour déguster ces offrandes de la mer, lors d'une des premières soirées à la température clémente.

Au même moment , "Molière, malgré tout" donnait son spectacle à Trébillane.

Maintes fois reportées pour cause de grève et de panne de bus, les traditionnelles journées sportives scolaires ont enfin connu un heureux dénouement. La dernière journée sportive a pu avoir lieu vendredi 3 juillet. Cette fois, la canicule était au rendez-vous mais les enfants ont su y parer : tous à la piscine, avant de recevoir une petite récompense.    

Le CAUE, association de conseils aux collectivités locales en matière d'urbanisme et d'architecture, a présenté ses réflexions sur la nouvelle école de Cabriès lors d'une première réunion publique, le 26 juin.

80 personnes sur 2 000 mails qui auraient été adressés (CNIL ?) étaient présentes.

Rappel : Les permis de construire des 2 projets précédents présentés par l’équipe d’Hervé Fabre-Aubrespy ont fait l’objet de 2 recours en annulation de l’association Steppes et de 2 jugements en annulation par le Tribunal administratif de Marseille.

La Municipalité actuelle n'a pas donné suite aux contentieux et a décidé la réalisation d'un nouveau projet. Le CAUE est là pour l’aider.

2 tables rondes ont déjà réuni parents d’élèves, enseignants, CIQ de Cabriès, l'association Steppes et les élus de la majorité, mais ont exclu expréssement les représentants des élus de l’opposition CTR, ce qui revient à exclure les 2400 électeurs qui  les ont élus.

Voici les réflexions du CAUE : Les documents présentés peuvent être téléchargés après demande à la mairie jusqu’au 5 juillet.

Pourquoi recomposer le socle du piton ?  La comparaison entre l’urbanisation actuelle et celle du début du siècle dernier démontre l’éclatement actuel de l’habitat, sans limite précise, contrairement au passé où le tissu urbain s’agglomérait autour du village.

Conséquence : il y a urgence à endiguer cet étalement et profiter de l’implantation du groupe scolaire pour structurer et revitaliser ce secteur.

Comment faire pour recomposer le socle du piton ?

4 objectifs :

- 1^er objectif  = Le grand pré

Préserver et valoriser le pied du piton, en fixant une limite très claire à l’urbanisation dans le cadre du Plu ; conserver l’intégrité du grand pré ; donner une valeur d’usage à ce grand pré ; réaménager le remblai autour de l’école de musique afin de la tourner vers le village.

- 2^ème objectif = Les voies

Pacifier la circulation qui est aujourd'hui de transit et prévoir une voirie partagée entre piétons, cyclistes et automobiles.

- 3^ème objectif = La place publique

Créer un espace fédérateur à la convergence des voies de circulation avec commerces et logements. Le CAUE estime que les commerces manquent de visibilité et pourraient être déplacés dans ce nouvel espace.

- 4^ème objectif = Le groupe scolaire

L'Implanter dans l’espace  de 8 000 m2 compris autour de la Maison des Arts, les besoins globaux ayant été estimés à 6050 m2 y compris cour, préaux et terrain de sport. Il comprendrait 12 classes + 2 classes complémentaires prévisionnelles. Le CAUE rejette à priori l’implantation d'un projet sur l’ancienne école, compte tenu du déficit des surfaces qu’elle présente et des difficultés de sa rénovation.

140 places de stationnement seraient réparties sur trois secteurs afin de répondre aux différents besoins. La Maison des Arts, actuellement isolée, serait réintégrée dans l’ensemble.

Architecture basse, de plain pied et travaillée sur un effet de « socle » du piton.

Les préconisations architecturales

En premier lieu  : recomposer les espaces publics, essentiellement  avec une circulation ralentie par une « voie à 30 », une requalification de la route des Ecoles et des poches de stationnements,  la création d’une  place publique qui logera de nouveaux commerces. 

En second lieu : implanter  l’école en tenant compte de la qualité paysagère, du fonctionnement de l’école , et de sa qualité environnementale.

Le 1^er scénario : « Concentrer » présente, de l’aveu même du CAUE, l’inconvénient de ne pas dialoguer avec le village

Le 2^ème scénario : « Ourler » joue avec la déclivité du terrain et fait disparaître l’architecture.

Le 3^ème scénario : « Imbriquer »  fragmente le bâti, d’où un impact sur le fonctionnement.

Le débat

Les interventions ont principalement porté sur :

- l’implantation et l’usage du terrain de sport,

- le devenir de l’ancienne école,

- les inquiétudes sur l’authenticité du village, sur les nuisances qu’un tel  projet pourrait amener en termes de circulation, de stationnement, etc , et sur le maintien des commerces actuels,

- l’impact du projet et le risque de nouveaux recours qui en découlent,

- la garantie sur le  devenir du pré ; parallèlement l’évolution du Plu, qui avait avancé sous Hervé Fabre-Aubrespy et qui n’a plus  bougé depuis,

- la maîtrise foncière de la place publique projetée,

- l’impérieuse nécessité de donner la priorité à l’école, face aux autres intérêts.

Aux deux premières questions, la municipalité  répond que toutes les solutions restent ouvertes.

A la troisième question, la municipalité  répond que la zone de chalandise créée par le nouveau projet ne pourra que favoriser les commerces existants.

A la  question relative à l’impact du nouveau projet, le CAUE  répond que l’empiétement sur le pré du précédent projet était plus important, et que le projet d'école actuel n'a pas été envisagé comme un projet isolé.

A la question sur le devenir du pré et du Plu posée par le représentant de la Steppes, la municipalité répond qu’on peut le résoudre dans le cadre du Plu, mais qu’il est préservé, d'ores et déjà par les clauses de l’acte de vente à la commune qui en limitent l’utilisation. Cette dernière réponse ne convainc pas la Steppes.

On a assisté à de fortes humeurs au cours de la réunion qui démontrent que le consensus n’est pas encore acquis.

- Réaction des commerçants et propriétaires de Cabriès, inquiets du maintien de leurs activités, et qui se sont plaints de ne pas avoir été encore consultés.

- Vif échange entre les tenants d'un projet sur l'emplacement de l'école actuelle et ceux qui y sont opposés.  Ainsi, un intervenant reprochait aux scénarii présentés de ne pas inclure une

4 ème option portant sur l’emplacement actuel. Elle permettrait notamment, selon ce dernier, de ménager une position de repli en cas d’annulation par les tribunaux d’un des scénarii retenu : « Ce que l’on reproche au Conseil général pour le tracé nord de la RD 9, vous le faites ici ».

Ce dernier fut alors rangé dans le camp de la Steppes par l'élu aux affaires scolaires. (Manière bien à soi d'envisager la pratique de la libre opinion, pourtant érigée en principe préalable !).

Indignation de la salle et de l’interpelé.

Indignation du maire quant aux peurs et intérêts personnels qui obstruent son projet «  Il faut arrêter de mettre des bâtons dans les roues » (Que ne l'a t-il pas recommandé des années plus tôt !)

L'Architecte Conseil, M. Raymond, qui intervient pour indiquer qu'un tel projet doit impérativement être accompagné d'une réflexion globale et interactive sur le Piton et ses abords, ainsi que d'un projet sur le paysage, est prié par le maire de se taire. (Manière bien à soi d'être à l'écoute de tous !).

 L’intervention d’Hervé Fabre-Aubrespy ( sur la photo ci-contre) fait l’objet d’un article à part.

On le voit, pour la municipalité actuelle, l'exercice pratique de la démocratie est plus facile à dire qu'à faire.  

L'exposition 2010 du Musée de Cabriès qui s'ouvre du  30 mai au 17 octobre 2010, dans le cadre du trentenaire du Musée de Cabriès, est intitulée «  De Georges Rouault à Edgar Mélik ».

Disons tout de suite que nous nous attendions à ce que le Trentenaire du Musée soit commémoré par des manifestations, comme l’avait suggéré sa Conservatrice. Non, le Trentenaire ne sera pas fêté. Le Musée est au régime sec, malgré les discours officiels bienveillants.

 Désormais :

- on ne compte plus qu’une seule exposition annuelle digne de porter ce nom ; encore lui faut-il tout le talent de la Conservatrice pour y apporter quelque éclat.

- Aux artistes de prestige et reconnus, est désormais préférée une programmation de divers artistes locaux, peu conforme à une politique muséale, selon le sentiment exprimé en commission par la Conservatrice -   d’autres lieux pouvant remplir cet office sur la commune.

- Aucun moyen n’est donné au musée depuis l’arrivée de cette municipalité, tant au niveau du budget, des travaux indispensables, de la conservation des fonds, de nouveaux concepts et scénographies.

- L’inscription du Château aux Monuments Historiques, - dossier déposé sous le  mandat d'Hervé Fabre-Aubrespy - a connu deux ans de coma ; ce n’est que par la grâce de la Direction des Affaires Culturelles qu’il est rappelé à la vie !

- Heureusement, sous Hervé Fabre-Aubrespy, avait été mis en place le projet d'une  Maison d’artiste de Mélik, dont l’aménagement a été poursuivi par cette municipalité, seule « étoile » dans ce sombre bilan.       

« Etoile du Soir » ou « Stella Vespertina » est précisément le titre de l’ouvrage sur lequel repose la présente exposition 2010. 

Annoncer « Georges Rouault » sans restrictive, pourrait laisser croire  que le Musée de Cabriès  présente une sélection élargie de l’oeuvre de l’artiste. L’exposition « Rouault » consiste exclusivement en la présentation de Stella Vespertina, ouvrage composé d’un texte de l’artiste illustré de 12 planches couleurs gravées. Titre un peu racoleur, somme toute.  

C’est donc par l’entremise de « Stella Vespertina » que le public de Cabriès est convié à se familiariser avec Georges Rouault, et à le confronter à Edgar Mélik.

« Stella Vespertina », Ecrits et œuvre gravé,  est un ouvrage édité en 1947 par René Drouin, et qui comprend 12 planches couleurs gravées, tiré à 2 000 exemplaires sur Vélin du Marais. Ce sont ces gravures, sous encadrement « maison », qui sont suspendues dans l’une des 4 salles du château, tapissée pour la circonstance de violet (couleur mystique préférée de Rouault).

¼ pour Rouault, ¾ pour Mélik : dissymétrie révélatrice d’une artificielle parenté entre les deux artistes.

Certes, Jean-Yves Rouault, petit fils de Georges Rouault, et président de la Fondation du même nom, a bien voulu souligner la similitude de destination des lieux de travail des 2 artistes -   musée pour Mélik,  siège de la Fondation pour Rouault -  mais cela peut-il tisser de solides affinités ? Peindre un paysage peut-il constituer un gène de parenté, alors qu’il s’agit pour Rouault d’imaginaires pastorales chrétiennes et pour Mélik d’une réalité agraire ? Les cernes noirs peuvent-ils être l’ADN d’une filiation, alors qu'ils caractérisent l'oeuvre de Rouault-  rigoureux et scandant la composition,  tandis qu'ils ne sont qu'épisodiques dans le travail de Mélik,  s’abstrayant souvent du sujet ? 

Préférons à la recherche fiévreuse d’un rapprochement entre les deux hommes dicté par la circonstance,  ce qui, au contraire, les singularise, démarche plus conforme  à leur nature.

Les 12 gravures qui nous sont données de voir illustrent l’art imagier de Rouault reposant à la fois sur le monde contemplatif et sur le monde objectif : c’est un cœur chrétien qui regarde la misère et le péché du monde. Ses formes sont simples, atteignant même le dénuement, au profit de purs rapports de couleurs et de lignes. « La douce obscurité » qu’il affectionnait tant trouve sa pleine expression sous cette « Stella Vespertina ou étoile du soir », qui illumine de ses derniers rayons les riches couleurs de la terre, comme elle illumine les vitraux.  

Quant à Mélik, qui occupe trois salles sur quatre, de nouveaux dessins à la facture si personnelle, issus de la donation Seda et Nathalie Mélik, y sont présentés avec d’autres pièces de la collection du musée.   

Comment peut-on mettre en vente au musée de Cabriès, à l’occasion de son Trentenaire et de la première visite de Rouault,  un catalogue édité par un autre musée et pour une autre exposition ?

Un catalogue est le témoin pérenne d’une éphémère rencontre : celle de l’artiste, du metteur en scène de l’exposition (le commissaire de l’exposition) et du spectateur. En cela, il est unique. 

Le musée propose bien un petit document de 4 pages (pour un Trentenaire, quelle misère !), mais les fautes et coquilles y sont si nombreuses qu’il est difficilement recommandable. Déplorons aussi l’absence de lisibilité des textes illustrant les gravures tout autant que les fautes qui s’y sont glissées : puisse le responsable des  affaires culturelles être plus attentif à l'avenir au beau  patrimoine de notre langue.   

Quand ce n’est pas la grève, c’est le bus.

2 grèves nationales successives et un bus en panne ont bousculé le calendrier des traditionnelles journées sportives de nos écoles.

Le 27 mai était un jour de grève ; c'était aussi la date de la journée sportive des classes de CM1. 

Les enfants ont dû remettre à plus tard. 

(A noter que lors de la journée de grève du 27 mai, l’accueil des temps scolaires a été assuré sur l’ensemble des écoles de la commune, les enseignants grévistes étant minoritaires. Seule la restauration n’a pas été  assurée, le personnel municipal étant en grève. Le service des sports n'était pas en grève.)

Le 24 juin : rebelote. Nouvelle journée de grève. C'était aussi  la journée sportive des classes de CE 1.

Les enfants ont dû remettre à plus tard.

(A noter que lors de la journée de grève du 24 juin, l’accueil des temps scolaires a été assuré normalement dans les classes élémentaires de Cabriès, alors que la maternelle était fermée. Les personnels municipaux étaient en grève dans les cantines et dans les écoles. Les personnels du service sports ne l'étaient pas. )

Mais patatras : à l'approche des nouvelles journées sportives, c'est  le bus municipal qui s'est mis "en grève". Sa réparation a tardé, bien sûr..

Une nouvelle fois, les journées sportives ont dû être repoussées au 1er juillet et 2 juillet.

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Que de péripéties pour boucler les 5 journées démarrées fin mai !